Разработка урока о пользе и вреде интернета, урок рассчитан на 1 час В настоящее время, в связи с переходом на новые стандарты образования, и теми требованиями, которые выдвигает общество образованию в целом, и организации образовательного процесса в частности, невозможно представить работу современного преподавателя без применения компьютерных технологий. Всемирная сеть Интернет, а также использование различных текстовых программ и графических редакторов дают учителю почти неограниченные возможности к творчеству, самореализации и наиболее эффективной организации учебного процесса. В информационном обществе сознание обучающимися значимости проблемы безопасности детей в Интернете и ее решения для будущего общества и образования необходимо формировать в урочной деятельности школьных курсов, включая курс “Информатика и ИКТ” с использованием всех педагогических технологий. Акцент в курсе необходимо делать на актуальности данной темы и постоянный самоконтроль учащихся в их дальнейшей самостоятельной деятельности Цели урока:
Задачи урока:
Оснащение и методическое обеспечение урока:
Ход урока 1. Организационный момент. Постановка задачи. 2. Значение Интернет. Учитель: Ребята, в Интернете можно найти информацию для реферата или курсовой, послушать любимую мелодию, купить понравившуюся книгу или обсудить горячую тему на многочисленных форумах. Интернет может быть прекрасным и полезным средством для обучения, отдыха или общения с друзьями. Но сеть Интернет скрывает и угрозы. 3. Наиболее часто встречающиеся угрозы при работе в Интернет: Учитель: Давайте разобьёмся на группы и каждая группа подумает и назовет опасности, которые нас поджидают в Интернете (дети подумав, называют угрозы. Вся информация открывается в презентации) Угроза заражения вредоносным программным обеспечением (ПО). Для распространения вредоносного ПО и проникновения в компьютеры используется почта, компакт-диски, дискеты и прочие сменные носители, или скачанные из сети Интернет файлы. Эти методы довольно часто используется хакерами для распространения троянских вирусов; Доступ к нежелательному содержимому. Это насилие, наркотики, страницы подталкивающие к самоубийствам, отказу от приема пищи, убийствам, страницы с националистической идеологией. Независимо от желания пользователя, на многих сайтах отображаются всплывающие окна, содержащие подобную информацию; Контакты с незнакомыми людьми с помощью чатов или электронной почты. Все чаще и чаще злоумышленники используют эти каналы для того, чтобы заставить детей выдать личную информацию. Выдавая себя за сверстника, они могут выведывать личную информацию и искать личной встречи; Поиск развлечений (например, игр) в Интернете. Иногда при поиске нового игрового сайта можно попасть на карточный сервер и проиграть большую сумму денег. Неконтролируемые покупки. Учитель: А сейчас мы посетим сайт, который помогает вас защитить от ненужной информации http://icensor.ru/ 4. Составление правил поведения в сети Интернет Учитель: Очередное задание для каждой команды. Мы знаем, что для плодотворной работы в Интернете, защиты от ненужной информации, нам необходимо соблюдать правила пользования Интернет-ресурсами. Сейчас вам в группах необходимо обсудить и сформулировать не более 5 самых важных правил безопасности поведения детей и подростков в сети Интернет. Одно правило может ссылаться сразу на несколько сайтов. (Работа проводится с использованием компьютеров, подключенных к сети Интернет) Когда ребята готовы, на доске составляется сводная таблица правил поведения в сети Интернет.
Учитель: Вы, ребята, хорошо поработали и за это я хочу показать и рассказать вам сказку: 5. Сказка о золотых правилах безопасности в Интернет В некотором царстве, Интернет - государстве жил-был Смайл-царевич-Тьютор-Королевич, который правил славным городом СоцОБРАЗом. И была у него невеста – прекрасная Смайл-царевна-Он-лайн-Королевна, день и ночь проводившая в виртуальных забавах. Сколько раз предупреждал её царевич об опасностях, подстерегающих в сети, но не слушалась его невеста. Не покладая рук трудился Смайл-царевич, возводя город СоцОБРАЗ, заботился об охране своих границ и обучая жителей города основам безопасности жизнедеятельности в Интернет-государстве. И не заметил он, как Интернет-паутина всё-таки затянула Смайл-царевну в свои коварные сети. Погоревал – да делать нечего: надо спасать невесту. Собрал он рать королевскую-СоцОбразову – дружину дистанционную и организовал "Регату" премудрую. Стали думать головы мудрые, как вызволить царевну из плена виртуального. И придумали они “Семь золотых правил безопасного поведения в Интернет”, сложили их в котомку Смайл-царевичу, и отправился он невесту искать. Вышел на поисковую строку, кликнул по ссылкам поганым, а они тут как тут: порно-сообщества Змея-искусителя-Горыныча, стрелялки-убивалки Соловья-разбойника, товары заморские купцов шоповских, сети знакомств-зазывалок русалочьих... Как же найти-отыскать Смайл-царевну? Крепко задумался Тьютор-королевич, надел щит антивирусный, взял в руки меч-кладенец кодовый, сел на коня богатырского и ступил в трясину непролазную. Долго бродил он, отбиваясь от реклам шоповских зазывающих и спамов завлекающих. И остановился на распутье игрища молодецкого трёхуровнего, стал читать надпись на камне, мохом заросшим: на первый уровень попадёшь – времени счёт потеряешь, до второго уровня доберёшься – от родных-близких отвернёшься, а на третий пойдёшь - имя своё забудешь. И понял Смайл-царевич, что здесь надо искать невесту.
Взмахнул он своим мечом праведным и взломал код игрища страшного! Выскользнула из сетей разомкнувшихся Смайл-царевна, осенила себя паролем честным и бросилась в объятия своего суженого. Обнял он свою невесту горемычную и протянул котомочку волшебную со словами поучительными: “Вот тебе оберег от козней виртуальных, свято соблюдай наказы безопасные!” Всегда помни своё Интернет-королевское имя (E-mail, логин, пароли) и не кланяйся всем подряд (не регистрируйся везде без надобности)! Не поддавайся ярким рекламам-указателям и не ходи тропками путанными на подозрительные сайты: утопнуть в трясине можно! Если пришло письмо о крупном выигрыше – это “Лохотрон-грамота”: просто так выиграть невозможно, а если хочешь зарабатывать пиастры, нужно участвовать в полезных обучающих проектах – в “Регате...”, например! Чтобы не забыть тропинку назад и вернуться вовремя, бери с собой Клубок волшебный (заводи себе будильник, садясь за компьютер)! Если хочешь дружить с другими царствами-государствами, изучай полезные социальные сервисы Web 2.0: они помогут тебе построить “Мой королевский мир”, свой царский блог, форум для глашатаев важных – друзей званных! Не забывай обновлять антивирусную программу – иначе вирус Серый Волк съест весь твой компьютер! Не скачивай нелицензионные программные продукты – иначе пираты потопят твой корабль в бурных волнах Интернет! Залилась совестливыми слезами дева красная, дала своему наречённому слово честное, что не будет пропадать в забавах виртуальных, а станет трудиться на благо народа города своего СоцОБРАЗа, сама начнёт обучаться и помогать будет люду заблудшему и погрязшему в трясине сетевой. И зажили они дружно и счастливо с мечтою расширить границы образовательные. 6. Практическая часть. Зайдите в детский чат http://prikol.interchat.ru/, зарегистрируйтесь там, и пообщайтесь, используяправила безопасности, с которыми мы сегодня ознакомились. 7. Подведение итогов урока. 8. Домашнее задание. Найти в Интернете сайты, защищающие вас от “опасной” информации.
|
Уважаемые друзья ! Можете посмотреть видеосъемку нашего мероприятия "Осеннее посвящение в мир искусства-искусства многогранного и многонационального" от 2 ноября 2018 года по этой ссылке : https://youtu.be/ihw9Y2YcrP4 |
Просмотров: 297 |
|
Дата: 25.07.2018
|
Вакантные места для приема на новый 2018-2019 учебный год в МКУ ДО «ДШИ "Радуга» Урванского района КБР
1. На отделения по общеразвивающим программам в области "Декоративно-прикладное творчество" 1) «Историко-литературное краеведение»- с 12 до 15 лет. Срок обучения - 2 года - 20 чел. 2) «Чудо-Лобзик» – с 10 до 12 лет. Срок обучения-2 года - 18 чел. 3) «Волшебные узелки» – с 6 до 10 лет. Срок обучения-2 года - 15 чел. 4) «Шахматы» - с 10 до 14 лет. Срок обучения-1 год - 30 чел. 5) «Мягкая игрушка»- с 7 до 9 лет. Срок обучения-2 года - 20 чел. 6) «Природа и фантазия»- с 6 до 9 лет. Срок обучения-2 года - 20 чел. 7) «Волшебный бисер» - с 6 до 13 лет. Срок обучения-2 года - 30 чел. 8) «Ручная работа и креатив» - с 9 до 11 лет. Срок обуч.-3 года- 14 чел. 9) «Юный художник» - срок обучения -1 год - 25 чел. 10) "Школа шитья"-срок обучения -3 года - мест нет 11) "Юный натуралист"-2 года- 30 чел.
2. На отделение по общеразвивающим программам в области"Хореографическое искусство" 1) «Национальные танцы» - срок обучения 3 года- с 6,6 лет –15 чел. 2) «Современные танцы» - срок обучения 3 года- с 6,6 лет – мест нет Прием заявлений до 15 сентября.
3. На отделение по общеразвивающим программам в области"Музыкальное искусство" 1) «Национальная гармоника» - срок обучения 3 (4) года -мест нет 2) "Фортепиано" -- срок обучения 3 (4) года -мест нет 3) "Скрипка"-срок обучения 3 (4) года -мест нет Прием заявлений до 15 сентября.
4. На художественное отделение по предпрофессиональным программам в области искусств : 1)- По дополнительной предпрофессиональной программе в области декоративно - прикладного творчества «Декоративно-прикладное искусство» - со сроком обучения 5(6) лет - с 10 лет – 8 чел. 2) - По дополнительной предпрофессиональной программе в области декоративно - прикладного творчества «Декоративно-прикладное искусство» - со сроком обучения 8(9) лет – с 6,6 лет– 10 чел. 3) - По дополнительной предпрофессиональной программе в области изобразительного искусства «ДИЗАЙН» – мест нет Прием заявлений до 31 августа.
5. На отделение по общеразвивающим программам в области "Изобразительное искусство" 1) -По общеразвивающей программе в области «Изобразительного искусства»– со сроком обучения 3 (4) года- с 6 до 17 лет. – мест нет Прием заявлений до 15 сентября.
6. На отделение раннего эстетического развития по общеразвивающим программам: 1) «Эстрадные танцы» - срок обучения 1-3 года- 5- 6 лет - 60 чел. 2) "Школа дошколят" - срок обучения 1 год- 5- 6 лет - мест нет. 3) "Изобразительное искусство и декоративно-прикладное творчество" 3-6 лет - мест нет Прием заявлений до 15 сентября. |
|