Принято:                                                               Утверждаю

Педагогическим советом                                    Директор МКУ ДО «ДШИ «Радуга» УМР КБР

Протокол № 05 от 22. 06. 2018г                         _______________ Р.Ш. Карданова

ДО «ДШИ «Радуга» УМР КБР                          Приказ № 15 О/Д от 22.06.2018 г.

Положение

о методическом объединении

педагогических работников МКУ ДО «ДШИ «Радуга» УМР КБР

1. Общие положения

1.1 Методическое объединение педагогических работников Школы (далее – методическое объединение) является структурным подразделением методической службы МКУ ДО «ДШИ «Радуга» УМР КБР, осуществляющим проведение учебно-воспитательной, методической и внеклассной работы по одному или нескольким родственным учебным предметам.

1.2 Методическое объединение организуется при наличии не менее трех преподавателей по одному предмету или по одной образовательной области.

Преподаватели, входящие в методическое объединение обязаны:

- участвовать в заседаниях, практических семинарах и др. методических мероприятиях;

- стремиться к повышению уровня профессионального мастерства;

- знать тенденции развития методики преподавания предмета, закон РФ «Об образовании», нормативные документы.

1.3 Количество методических объединений и их численность определяются, исходя из необходимости комплексного решения поставленных перед Школой задач, и устанавливаются приказом директора Школы.

1.4 Преподаватели, входящие в состав методического объединения, осуществляют подготовку обучающихся по предметам соответствующей образовательной области.

1.5 Методические объединения непосредственно подчиняются заместителю директора. Методические объединения в своей деятельности руководствуются Уставом и локальными правовыми актами Школы, приказами и распоряжениями директора.

1.6 Учебно-воспитательную и методическую работу методические объединения осуществляют на основе настоящего Положения, приказов директора Школы.

1.7. Цели методического объединения: совершенствование методической работы, профессионализма преподавателей, организация взаимопомощи для обеспечения современных подходов к обучению и воспитанию детей, обеспечение творческих инициатив.

1.8. В задачи методического объединения входит:

· Анализ учебных возможностей учащихся, результатов образовательного процесса, в том числе внеурочной работы по предмету;

· Обеспечение образовательного процесса необходимыми программно – методическими комплексами;

· Планирование оказания конкретной методической помощи преподавателям;

· Согласование материалов для промежуточной аттестации учащихся;

· Анализ и планирование оснащения предметных кабинетов;

· Проведение первоначальной экспертизы изменений, вносимых преподавателями в учебные программы;

· Изучение и обобщение педагогического опыта;

· Рекомендации преподавателям различных форм повышения квалификации, разработка положения о конкурсах, фестивалях, олимпиадах и организация их проведения;

· Участие в подготовке профессиональных конкурсов преподавателей.

1.9. Основные направления деятельности методического объединения:

· анализ результатов образовательной деятельности по предметам;

· участие в разработке вариативной части учебных планов, внесение изменений в требования к минимальному объему и содержанию учебных предметов;

· подготовка и обсуждение рукописей учебно-методических пособий и дидактических материалов по предметам;

· проведение открытых занятий и открытых внеклассных мероприятий по предметам;

· подготовка и обсуждение докладов по вопросам методики преподавания учебных предметов, повышения квалификации преподавателей;

· обсуждение календарно-тематических и репертуарных планов;

· обсуждение методики проведения отдельных видов учебных дисциплин и содержания дидактических материалов к ним;

· взаимные посещения занятий как внутри методического объединения, так и между преподавателями различных методических объединений с целью обмена опытом и совершенствования методики преподавания учебных предметов;

· выбор и организация работы наставников с молодыми специалистами и малоопытными преподавателями;

1.10 . В своей работе методические объединения непосредственно подчиняются заместителю директора по учебно-воспитательной работе, методическому Совету и Педагогическому совету.

2. Компетенция методического объединения:

· рассмотрение рабочих программ по предмету и передача их методическому Совету для анализа и согласования;

· изучение нормативных документов и методических рекомендаций, передового педагогического опыта;

· обмен опытом работы;

· разработка экзаменационного материала для проведения промежуточной и итоговой аттестации и предоставление ее на утверждение директору Школы;

· анализ состояния преподавания учебного предмета (цикла предметов), итогов промежуточной и итоговой аттестации по предмету (циклу предметов);

· взаимопосещение уроков с целью обмена опытом;

· экспериментальная работа по предмету;

· организация работы преподавателя над методической темой, принятой к разработке педагогическим коллективом, и темой по самообразованию;

· внесение предложений по совершенствованию методической работы, учебно- воспитательного процесса, инновационной, экспериментальной деятельности для обсуждения методическим Советом и (или) Педагогическим советом.

3 . Организация деятельности методического объединения

3.1. Работа методического объединения проводится в соответствии с планом работы на текущий учебный год.

План составляется руководителем методического объединения, согласовывается с заместителем директора по учебно-воспитательной и утверждается директором Школы.

3.2. Основные формы работы в методическом объединении:

- заседания методических объединений по вопросам методики обучения и воспитания учащихся;

- круглые столы, совещания и семинары по учебно-методическим вопросам,

- творческие отчеты преподавателей и т.п.;

- открытые уроки и внеклассные мероприятия по предмету; лекции, доклады, сообщения и дискуссии по методикам обучения и воспитания;

- взаимопосещение уроков;

- контроль за качеством проведения занятий;

-другие.

3.3. Заседания методического объединения проводятся не реже 4 раз в учебном году.

3.4. Заседания методического объединения оформляются в виде протоколов.

3.5. Методическое объединение может организовывать:

- семинарские занятия, цикл открытых уроков по заданной или определенной тематике;

- выдвигать предложения по улучшению образовательного процесса в Школе;

- вносить предложения о поощрении своих членов за успехи в работе и активно;

- участие в инновационной деятельности.

3.6. Документация методического объединения:

- протоколы заседаний методического объединения преподавателей.

В протоколах заседаний методических объединений преподавателей руководителем фиксируется:

-план работы отделения (отдела) на учебный год;

-выполнение работы по всем разделам плана; анализ учебной, методической и концертной работы отдела;

-отчет о работе отделения (отдела) за четверть, полугодие, год.

- тетрадь взаимопосещения уроков преподавателей отделения (отдела).

Предназначена для повышения эффективности учебно-воспитательной работы, обмена опытом и совершенствования педагогического мастерства.

В ней указывается :

- дата, тема урока, план и анализ урока, рекомендации и пожелания.

- индивидуальные планы обучающихся на музыкальном отделении.

В них фиксируется:

-характеристика обучающихся на начало и конец года;

-репертуарный план прохождения рабочей образовательной программы по специальности; результат выступления на академических концертах, зачетах и экзаменах;

-табель успеваемости по всем дисциплинам за каждый класс;

-перевод учащихся в следующий класс.

- рабочие образовательные программы.

3.7. Руководитель методического объединения отчитывается о проделанной работе за четверть, полугодие, год заместителю директора по учебно- воспитательной работе.

3.8. Контроль за деятельностью методических объединений осуществляется заместителем директора по учебно-воспитательной работе в соответствии с планом методической работы и внутри школьного контроля, утверждаемыми директором Школы.